Diario de doble entrada

Diario de doble entrada de Gloribel Petiton Camacho, Artículo “’Nativos e Inmigrantes digitales en la escuela’’   1.- Ficha bibliográfica:    Daniel Cassany y Gilmar Ayala
2.- Resumen completo de lectura:  Hoy en día, nuestros hijos, nuestros alumnos y nuestros jóvenes están aprendiendo de manera informal, fuera de la escuela, por su cuenta, un conjunto de habilidades y técnicas de acceso, manipulación y circulación de la información, que muchos padres y madres, maestros y adultos ignoramos. Lo que ha provocado todo este revuelo son las TIC (las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación), pero está claro que los protagonistas más importantes somos las personas. Los nativos son los chicos que han nacido rodeados de pantallas, teclados y ratones informáticos. Los inmigrantes son los individuos que tuvieron una infancia analógica, sin pantallas ni teclados ni móviles. La aproximación de los inmigrantes al mundo digital es parecida a la de los emigrantes que llegan a un territorio nuevo, del que desconocen la cultura, la lengua y las formas de vida, y que empiezan a hablar con mucho acento y con interferencias lingüísticas. Los nativos digitales pueden navegar en la red con fluidez y son capaces de hacer varias actividades al mismo tiempo en cambio inmigrante solo es capaz de hacer una cosa a la vez. El objetivo es enlazar los dos mundos con el canal de las TIC que para muchos maestros siguen siendo un complemento, añadido, unos sistemas nuevos de comunicación que permiten interactuar y acceder a datos de manera más rápida. Difícilmente las perciben como las formas preferidas de comunicación y acceso y construcción de la información y el conocimiento de sus alumnos.	Opinión sobre el contenido general de la lectura El artículo nos muestra dos generaciones desde el punto de vista de las TIC, los nativos digitales y los inmigrantes, como uno nace en el mundo de la tecnología y como otro se resiste al cambio. La misión del docente es prepararse para entender ese mundo donde vive el nativo digital y enfocarles esas herramientas como facilitadora de su educación. Para lograr estos cambios radicales en nuestro sistema educativos necesitamos docentes abiertos a las innovaciones creativos que le ofrezcan a los alumnos clases dinámicas y entretenidas. .
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1. “’Lo que les ofrece el docente al alumno no solo no les interesa, sino que a sus ojos puede parecer algo totalmente obsoleto y carente de significado para sus vidas. ’’ 2. “La escritura deja de ser el modo único de representación del conocimiento, aunque probablemente siga siendo primordial y el que actúa como regulador o coordinador del conjunto’’ 3. “Los nativos están acostumbrados al aprendizaje a través del juego, la simulación, la diversión y la cooperación en línea. ’’ 4. “Estamos hablando de formas diferentes de acceder, usar, construir y diseminar la información y el conocimiento. Se trata de un cambio cultural transcendental’’ 5. “La alfin aboga por el aprendizaje a lo largo de la vida, por la idea de que continuamente necesitamos aprender cosas nuevas y que la escuela tiene que prepararnos para eso”’	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1. El docente cada día debe renovar los métodos de de aprendizaje para que la clase le sea atractiva al alumno y sea una motivación ir a las aulas y considere que está aprendiendo valores para su desarrollo profesional y como persona. 2. En estos tiempos no solo escribiendo aprendemos también de forma visual y auditiva, eso no le resta la importancia que siempre tendrá la escritura. 3. La nueva generación de alumnos necesita una forma de aprendizaje dinámica y creativa que la asocien a su modo de vida y que se diviertan aprendiendo. 4. La introducción de las TIC en la educación es un cambio cultural que tiene que venir desde dentro del docente este debe de creer que ese es el conocimiento que necesitamos como sociedad y estas herramientas son formas diferentes de transmitir conocimientos. 5. El docente necesita primero nutrirse él para transmitirle a sus alumnos nuevos u enriquecidos conocimientos que cada día entren a sus casas con un nuevo tema aprendido ya que son las escuelas las responsables de nutrirnos.
4.- Pregunta: ¿Está el docente de hoy abierto a estos cambios socioculturales y del sistema educativo mediante el uso de las TIC?	Importancia e implicaciones de la pregunta:  El docente está un poco resistente a este cambio ya que debe de creer en este proyecto de vida para poderlo transmitir a sus alumnos, es por eso que cada día debe de ser un reto de aprender cosas nuevas y renovarnos para ser profesionales competentes.